金博智慧注意力训练专业解决5-18周岁孩子普遍存在的注意力不集中、多动症、学习困难、阅读障碍、情绪管理、阿斯伯格症等问题，采用专业脑电生物反馈训练技术，结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助，并为每位学员量身定制训练方案，实现训练效果放大化

　　【自闭症的典型特性】

　　社会交往障碍：社会交往障碍是自闭症儿童的核心症状，主要表现为：缺乏社交凝视、微笑和依恋，不能进行正常游戏，不能遵守社会规则，不能建立伙伴关系等。

　　局限兴趣：局限兴趣是自闭症孩子的重要表现之一，比如对广告、天气预报特定某一类异常感兴趣，并且持续数十分钟、几个小时都不厌倦。临床上就遇过对国旗特别感兴趣的小孩，记忆深刻，还喜欢反复观察。

　　重复刻板行为：刻板行为的zui典型表现为重复某些动作，比如反复开关门，喜欢转圈跑，喜欢转盖子等。

　　语言障碍：自闭症语言障碍的表现，主要是言语发音不清，说话很少，难以理解语言等等，zui终会导致孩子的社交能力的障碍。除此之外，自闭症语言障碍也会导致孩子的思维发展受阻，对于孩子未来的成长不利。

　　自闭症儿童的康复训练方法：

　　1.艺术培训。主要方法是绘画，在绘画过程中评估和处理孩子的水平。

　　2.行为训练。纠正儿童的不适应行为，帮助他们形成适应行为，通过操作性条件反射达到照顾自己或获得专业技能的目的。

　　3.音乐训练。主要目的是让孩子们根据自己的意愿打鼓等乐器，发泄情绪，表达自己，帮助他们稳定情绪，集中注意力，培养想象力。

　　4.感觉统合训练。该培训主要针对患有感觉统合障碍的自闭症儿童。通过游戏，孩子们可以充分感受到各种刺激，并将自己的感官整合到大脑中，从而促进孩子各方面能力的发展。