金博智慧注意力训练专业解决5-18周岁孩子普遍存在的注意力不集中、多动症、学习困难、阅读障碍、情绪管理、阿斯伯格症等问题，采用专业脑电生物反馈训练技术，结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助，并为每位学员量身定制训练方案，实现训练效果放大化

　　【自闭症的典型特性】

　　社会交往障碍：社会交往障碍是自闭症儿童的核心症状，主要表现为：缺乏社交凝视、微笑和依恋，不能进行正常游戏，不能遵守社会规则，不能建立伙伴关系等。

　　局限兴趣：局限兴趣是自闭症孩子的重要表现之一，比如对广告、天气预报特定某一类异常感兴趣，并且持续数十分钟、几个小时都不厌倦。临床上就遇过对国旗特别感兴趣的小孩，记忆深刻，还喜欢反复观察。

　　重复刻板行为：刻板行为的zui典型表现为重复某些动作，比如反复开关门，喜欢转圈跑，喜欢转盖子等。

　　语言障碍：自闭症语言障碍的表现，主要是言语发音不清，说话很少，难以理解语言等等，zui终会导致孩子的社交能力的障碍。除此之外，自闭症语言障碍也会导致孩子的思维发展受阻，对于孩子未来的成长不利。

　　自闭症孩子的精细能力很差，要如何训练

　　自闭症孩子的成长过程中，培养他们的生活自理能力和精细动作能力是非常重要的。通过精细动作训练，自闭症孩子可以提高手部的灵活性和协调性，同时培养他们的观察力、耐心和专注力。下面分享一些有趣而有效的训练方法，帮助孩子在生活中更加独立和自信。

　　2-3岁训练法

　　1、物品夹取训练

　　将一些小物品放在盒子里，让自闭症孩子使用夹子或筷子夹取物品放到桌子上，然后再夹回盒子中。逐渐增加夹取的难度，包括夹取数量和物品大小。同时，鼓励孩子使用筷子自己夹取饭菜。

　　2、物体投入容器训练

　　给自闭症孩子提供一些金属制品的小物体和容器，让他们准确地投入容器中。金属物品的敲击声会激发孩子的兴趣，让他们持续进行练习。逐渐改变使用的物体大小，训练手指的灵活性和手眼协调能力。

　　3、旋转训练

　　让自闭症孩子拧紧或松开螺丝，或者拧紧或旋开瓶盖。这样的活动可以锻炼手部力量和手指的动作控制能力。

　　4、插孔训练

　　使用一根有孔的木条，让自闭症孩子使用筷子、吸管等将它插入不同大小的孔中。从大孔开始，逐渐过渡到小孔。这个训练可以提高孩子手指的精细动作能力和手眼协调性。

　　自闭症孩子的精细能力很差，要如何训练？

　　4-6岁训练法

　　1、折纸训练

　　教自闭症孩子折纸是提高手部技巧和手指灵活性的好方法。从简单的折叠开始，一步一步教自闭症孩子学习。可以先由成人示范，然后让孩子模仿折叠。每次只教一个步骤，逐渐增加难度，根据自闭症孩子的进展调整教学内容。

　　2、画线练习

　　教自闭症孩子画线可以通过多种方式进行。首先要教会他们正确握笔的姿势。然后让孩子随意乱画，逐渐引导他们画直线、水平线、垂直线、斜线等。在画线过程中，可以使用不同颜色的笔让自闭症孩子描绘已有的线条，或者画一些点供孩子连线成形状。

　　3、画圆形和弧形训练

　　教自闭症孩子画圆形和弧形可以通过不同的方法进行。可以让自闭症孩子在已有的圆上描绘，或者沿着虚线进行画圆，也可以先用点画圆，然后连点成圆。同时，可以与自闭症孩子一起画圆形和弧形，使用形象的语言描述帮助他们理解和参与。

　　4、学画图形训练

　　当自闭症孩子掌握了画点、线、圆和弧形之后，可以教他们画一些简单的图形。起初选择简单的物体形状，如太阳、月亮、饼干、杯子等。随着孩子的进步，逐渐增加图形的难度，教他们画一些小动物、人、房子等。

　　5、剪纸训练

　　教自闭症孩子使用剪刀剪纸也是锻炼手部技巧和功能的好方法。在开始剪纸之前，较好先使用塑料剪刀进行练习，让自闭症孩子学会正确的握剪刀姿势和用力。然后使用圆头、刃较厚的剪刀进行剪纸训练。剪纸需要手眼协调，训练孩子的动作控制能力。

　　以上是一些常用的精细动作训练方法，家长可以根据自闭症孩子的年龄和能力适当选择和引导，帮助他们提高生活自理能力和精细动作能力。通过这些精细动作训练方法，自闭症孩子们可以在生活中更加灵活自如地使用手部，完成各种任务和活动。同时，这些训练还可以培养自闭症孩子的注意力、专注力和耐心，提升他们的认知和认知能力。家长们可以根据自闭症孩子的年龄和兴趣选择适合的训练方法，并在实践中给予他们支持和鼓励。相信通过持续的训练和练习，孩子们将逐渐展现出惊人的精细动作技巧，成为独立自主的小！