孩子的这几个“坏毛病”，却是高智商的表现，家长别盲目纠正

　　有脑科学研究中心通过论证向人们展示了一个现实，一个人的智商在孩子六岁以前就已经完成了至少80%。也就是说，想要一个孩子聪明，六岁以前是关键。

　　自然，要想认识自己孩子的智力生长发育水准，当父母的还可以根据孩子六岁后的一些个人行为方法来分析判断自身的孩子是不是足够聪慧。

　　下面这几个看起来是“坏毛病”的行为，其实正是孩子高智商的典型表现，家长快来对号入座，但愿里面有您的孩子。

　　一、爱问问题

　　你有没有过被孩子问起不清楚怎样回应的情况下？也许你因而而反感孩子，嫌她们问题多，太不便太唠叨。可孩子的这种行为正好反映了孩子的有着一颗求知欲，她们对一切都抱有研究的心态，她们对任何东西都想弄个清晰搞清楚。因此他们喜爱观查，并建立各式各样的问题，就仿佛自身是一个提问问题的小能手。但那样的个人行为身后恰好是一个奇才问世的逐渐。

　　如果你是一个聪慧的有才智的父母，那么就积极地相互配合孩子，激励他们再次发现问题，提问问题，并毫无疑问孩子的个人行为，多给孩子一些提出问题的机遇，与此同时别忘记正确引导孩子解决困难的方法和深入分析问题，探索实质的信心。

　　二、注意力集中

　　儿时，幼稚园里好多个更好的小孩子相聚去玩。别的小孩子凑在一起玩滑雪车接龙游戏，仅有在其中一个孩子孤单地坐到雪堆里挖雪洞。

　　这一孩子的父母就催孩子，别自己坐下来了，去跟其他孩子一起玩吧，可好了。但这一小孩子却坚持挖雪洞，一挖便是一个小时，全神贯注。

　　实际上，这名母亲劝孩子个人行为全是不必要的，一个不满意六岁的孩子，假如你语言表达能力没有问题，逻辑思维个人行为没有问题的情形下，能有那样好在的注意力，较少表明孩子的智力之高，全败别的同年龄人。这类孩子多归属于跳跃性思维，也是成功者必不可少的工作能力之一。

　　假如他有一个有才智的母亲，一定会重视孩子的潜心个人行为，而不是去一味的切断孩子的构思，抹杀孩子的天资和优点。

　　三、搞破坏

　　家中有一个破坏王，父母一定很奔溃。但你了解这类捣乱的孩子通常都归属于跳跃性思维，爱科学研究的孩子，你还是会为此而指责孩子，责怪孩子吗？

　　实际上，应对那样的孩子，大家不应该一味的打压，反而是要正确引导孩子将毁坏的物品尽可能恢复原样。那样不仅能很大地维护孩子的探索冲动，与此同时还能协助孩子深层次问题实质，不畏惧艰难的良好质量。

　　只愿大家家中的孩子较少能占三项中的一个。但是，即使也不具有也无须心急。做为父母，大家完完全全可以根据后天性的激励孩子探索，塑造孩子的一技之长，坚持不懈人体健身运动锻练等方法，较大也许地释放出来孩子的本性，提高孩子的记忆能力，让孩子的身体健康，人脑与四肢维持融洽。这也是一样可以塑造出奇才孩子的好方法。