金博智慧注意力训练专业解决5-18周岁孩子普遍存在的注意力不集中、多动症、学习困难、阅读障碍、情绪管理、阿斯伯格症等问题，采用专业脑电生物反馈训练技术，结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助，并为每位学员量身定制训练方案，实现训练效果放大化

　　【背景分析】

　　语言发育迟缓，指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力尚不能达到同年龄、同性别的正常儿童发育水平，目前已成为学龄前儿童较常见的发育性疾病之一。

　　语言发育迟缓不仅影响儿童的正常人际交流能力、社会适应能力的发展，而且易形成心理障碍，严重影响儿童的身心健康及生活质量。

　　【传统疗法VS联合治疗】

　　语言发育障碍的传统疗法，主要是口肌训练、言语训练。口肌训练包括口部肌肉按摩、口腔内肌肉按摩、口肌运动( 包括唇、舌、下颌、面肌运动)；言语训练包括注意力训练、理解训练、表达训练、构音训练。

　　联合治疗则是在传统疗法的基础上，辅以tDCS技术干预。tDCS干预，能够有效引起突触可塑性的长期变化，通过影响皮质的血流灌注，对脑代谢进行调节，进而促进相应功能的恢复。

　　儿童语言发育迟缓的原因有很多：智力低下、听觉和视觉障碍、构音障碍等等。那么如果孩子语言发育迟缓的原因是因为构音障碍，那么语言发育迟缓的训练方法有哪些呢？

　　1、舌运动功能训练：训练时先做舌外伸训练，再做舌伸缩能力训练。为锻炼舌的伸出力，可用使用压舌板抵抗舌的伸出。待舌外伸功能改善后，可做舌伸出、舌尖舔上下唇及左右嘴角训练，平时我们可用舔棒棒糖诱导舌的运动。

　　2、唇部运动功能训练：让孩子的唇紧紧夹住吸管、压舌板等物品，尽量保持较长时间，逐渐增加唇部收缩力。然后做唇部练习，嘴唇尽量向前撅起，然后试着拉两侧做裸露的牙齿反复交替训练，以增加嘴唇运动的灵活性。

　　3、下颌运动功能训练：下颌运动在构音过程中起着重要作用。下颌关节出现运动障碍时，要进行上下提拉下颌关节的运动训练，促进其下颌逐渐过渡到主动运动。

　　4、软腭训练：可多用咀嚼、打哈欠、吞咽、咳嗽、叹息等自然动作进行训练。他们都可以抬高软腭，接触后咽壁。

　　5、喉部的训练：让孩子一只手摸自己的喉咙，另一只手摸父母的喉咙，同时注意听自己的声音。这将使他能够将声带振动与声音联系起来。