金博智慧注意力训练机构采用专业脑电生物反馈训练技术，结合沙盘训练，心理辅导，情绪管理，习题巩固，行为约束等训练辅助，专业解决5-18周岁孩子普遍存在的注意力不集中，多动症，学习困难，阅读障碍，情绪管理，阿斯伯格症等问题并为每位学员量身定制训练方案，实现训练效果放大化

　　训练体系：

　　脑波反馈训练：

　　金博智慧脑波反馈训练是现代意义上注意力训练的核心科技、安全。通过脑电反馈仪捕捉大脑皮层各区的脑波活动节律，基于视听觉方式反馈给学员，通过训练师的分析引导，帮助学员更好的调节和规范自己的大脑，通过学习如何控制自己的脑波活动，达到摆脱注意力不集中、多动冲动等困扰，同时提高大脑各项功能如休息力，注意力，集中力，记忆力，创造力等能力

　　解决：上课分心走神、多动、冲动、作业拖拉等问题。

　　作用：提高自主管理能力，减少对外界干预的依赖。

　　地位：是现代意义上注意力训练的核心技术，安全、、稳定。

　　认知功能训练：

　　5+5+1能力训练，以“认知能力水平”测量为基础，训练并提高：处理灵敏度、速度、准确性、稳定性、宽度等能力。

　　解决：作业马虎、读错抄错、丢字落字等高错误率问题

　　作用：改善作业准确率，提高视听通道的敏锐度和稳定性。

　　地位：对视听通道的各个因子进行定制化的专项训练

　　心理辅导：

　　专业心理咨询老师面对面为儿童心理辅导，心理辅导训练内容由中科院心理所严格把控，解决儿童家庭和校园心理困扰。

　　解决：脾气暴躁、浮躁、没有耐心、不遵守规章制度等问题。

　　作用：让儿童静心学习，改善小动作，提高自我约束能力。

　　地位：10大行为纠正方法，配合情绪沟通，有效的巩固之前的训练。

　　儿童多动症又称注意缺陷多动障碍(ADHD)，是学龄儿童常见的儿童神经和精神发育障碍性疾病。

　　这类患者智力正常或基本正常，以注意力不集中、容易分心、多动、冲动为主要特征，从而影响孩子的学业成绩以及人际交往，症状严重的还会影响到成年后的工作和生活

　　多动症的具体表现是什么？

　　1. 注意缺陷

　　多动症儿童容易注意力不集中，注意力集中时间短;对于无关的刺激不能很好地过滤掉，会对各种刺激产生反应。

　　因此，这类孩子在学习或生活的过程中，经常因为周围环境的变化而分心。和别人说话会心不在焉，好像没有在听。

　　2. 活动过多、冲动

　　多动症孩子常常难以静下心来，主要表现为在上课的时候小举动多、不能安安静静久坐，一般会打扰其旁边的同学，擅自离开座位，到处乱跑或攀爬

　　有时候还很容易出现冲动表现，行事不在乎后果，因此常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果，这也是多动症患者的核心症状之一。

　　3. 感知觉异常

　　患有多动症的小孩通常都会主要表现为动作笨拙，就如不能灵活地扣纽扣、系鞋带、用剪刀等简单动作，走路时东歪西倒的，不成直线。

　　还有些患儿还会上下左右不分，读错或写错形近字