金博智慧注意力训练机构采用专业脑电生物反馈训练技术，结合沙盘训练，心理辅导，情绪管理，习题巩固，行为约束等训练辅助，专业解决5-18周岁孩子普遍存在的注意力不集中，多动症，学习困难，阅读障碍，情绪管理，阿斯伯格症等问题并为每位学员量身定制训练方案，实现训练效果放大化

　　训练体系：

　　脑波反馈训练：

　　金博智慧脑波反馈训练是现代意义上注意力训练的核心科技、安全。通过脑电反馈仪捕捉大脑皮层各区的脑波活动节律，基于视听觉方式反馈给学员，通过训练师的分析引导，帮助学员更好的调节和规范自己的大脑，通过学习如何控制自己的脑波活动，达到摆脱注意力不集中、多动冲动等困扰，同时提高大脑各项功能如休息力，注意力，集中力，记忆力，创造力等能力

　　解决：上课分心走神、多动、冲动、作业拖拉等问题。

　　作用：提高自主管理能力，减少对外界干预的依赖。

　　地位：是现代意义上注意力训练的核心技术，安全、、稳定。

　　认知功能训练：

　　5+5+1能力训练，以“认知能力水平”测量为基础，训练并提高：处理灵敏度、速度、准确性、稳定性、宽度等能力。

　　解决：作业马虎、读错抄错、丢字落字等高错误率问题

　　作用：改善作业准确率，提高视听通道的敏锐度和稳定性。

　　地位：对视听通道的各个因子进行定制化的专项训练

　　心理辅导：

　　专业心理咨询老师面对面为儿童心理辅导，心理辅导训练内容由中科院心理所严格把控，解决儿童家庭和校园心理困扰。

　　解决：脾气暴躁、浮躁、没有耐心、不遵守规章制度等问题。

　　作用：让儿童静心学习，改善小动作，提高自我约束能力。

　　地位：10大行为纠正方法，配合情绪沟通，有效的巩固之前的训练。

　　多动症的常见误解？

　　1. 孩子不好动就不是多动症

　　“小孩安静聪明，一点也不活跃，打游戏读课外书都很认真，会是多动症吗?”

　　电视、游戏、课外书带来的刺激变化很快，可以吸引孩子的注意力，但是并不能说孩子能够保持对单一刺激的注意力。

　　若你的孩子看起来很安静，但很容易被外界的事情分心、没有耐心、没有效率，就要警惕孩子是否有“安静型多动症”。

　　2. 孩子只是爱动

　　多动症儿童的“多动”和正常孩子在一起“活泼好动”有本质区别；

　　前者的“多动”完全是盲目的，频繁的、到处可见，不分场合；

　　后者的“活泼好动”却可能是有目的性的，换一个场合可能就会安静下来。

　　3. 孩子多动，严格管教就行了

　　多动症儿童通常无法控制自己的行为。

　　因此，不当的管教只会对儿童的身心造成更多的伤害，导致儿童的性格更加叛逆，不利于儿童的成长。

　　4. 多动症长大就行了

　　大多数人认为多动症不需要刻意治疗，他们会好起来的。事实上，童年伴有多动症的人，持续到青春期的60%-80%以上，持续到成年期的50%以上。

　　而且，多动症发病多在5岁以后，严重影响孩子的学习以及少年时期的人格塑造，导致孩子自卑、社交障碍、反社会心理、并发性自闭症等。

　　因此，多动症的治疗越早越好。