金博智慧注意力训练专业解决5-18周岁孩子普遍存在的注意力不集中、多动症、学习困难、阅读障碍、情绪管理、阿斯伯格症等问题，采用专业脑电生物反馈训练技术，结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助，并为每位学员量身定制训练方案，实现训练效果放大化

　　【背景分析】

　　语言发育迟缓，指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力尚不能达到同年龄、同性别的正常儿童发育水平，目前已成为学龄前儿童较常见的发育性疾病之一。

　　语言发育迟缓不仅影响儿童的正常人际交流能力、社会适应能力的发展，而且易形成心理障碍，严重影响儿童的身心健康及生活质量。

　　【传统疗法VS联合治疗】

　　语言发育障碍的传统疗法，主要是口肌训练、言语训练。口肌训练包括口部肌肉按摩、口腔内肌肉按摩、口肌运动( 包括唇、舌、下颌、面肌运动)；言语训练包括注意力训练、理解训练、表达训练、构音训练。

　　联合治疗则是在传统疗法的基础上，辅以tDCS技术干预。tDCS干预，能够有效引起突触可塑性的长期变化，通过影响皮质的血流灌注，对脑代谢进行调节，进而促进相应功能的恢复。

　　孩子语言障碍的表现有哪些？语言对每个人都很重要，毕竟人与人之间的交流主要是通过语言。一旦语言交流出现障碍，就会严重影响正常生活。如果发现孩子在语言发展过程中有不良表现，要及时带孩子去评估检查孩子的语言状态，以便及时的进行语言康复训练。下面我们来看看孩子语言障碍的表现。

　　1、说话不流利，父母需要注意孩子说话中的停顿、重复、延伸和阻塞情况，如果孩子在说话时面部表情比较夸张，张大嘴巴，舌头和瞪眼等，我们需要及时带孩子去进行语言测试评估，看其是否患病。

　　2、语言问题，虽然每个孩子的语言发育程度不同，但如果家长发现同龄人会说话，自己的孩子说话晚迟迟不说话的时候，也需要引起重视。建议尽快带孩子去医院诊断是否有语言障碍。如果确诊了语言发育迟缓，就需要尽早干预治疗，以免把病情越拖越严重。

　　3、构音障碍，或许在大多数家长的心中，语言障碍问题就是不会说话。但在实际上，语言功能障碍也分好几种，有的是不会说话，也有的是会说话但是发音不准，所以需要家长及时发现自家孩子说话发音是否模糊。

　　4、嗓音异常，家长应注意孩子说话时的鼻音和口齿不清。如果经过一段时间的语言教学后，情况还得不到有效的改善，就要考虑是否患有语言障碍。

　　目前，儿童语言障碍是一种比较常见的症状。虽然对儿童的影响比较大，但只要家长能及时发现，尽快采取有效的干预康复训练措施，孩子的语言水平是有机会恢复的。因此，家长有必要更多地了解儿童语言障碍的表现，这样不仅可以尽早发现儿童是否患病，还可以在较短的时间内进行康复训练，从而减少语言障碍对儿童的影响