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金博智慧注意力训练机构采用专业脑电生物反馈训练技术,结合沙盘训练,心理辅导,情绪管理,习题巩固,行为约束等训练辅助,专业解决5-18周岁孩子普遍存在的注意力不集中,多动症,学习困难,阅读障碍,情绪管理,阿斯伯格症等问题并为每位学员量身定制训练方案,实现训练效果放大化
训练体系:
脑波反馈训练:
金博智慧脑波反馈训练是现代意义上注意力训练的核心科技、安全。通过脑电反馈仪捕捉大脑皮层各区的脑波活动节律,基于视听觉方式反馈给学员,通过训练师的分析引导,帮助学员更好的调节和规范自己的大脑,通过学习如何控制自己的脑波活动,达到摆脱注意力不集中、多动冲动等困扰,同时提高大脑各项功能如休息力,注意力,集中力,记忆力,创造力等能力
解决:上课分心走神、多动、冲动、作业拖拉等问题。
作用:提高自主管理能力,减少对外界干预的依赖。
地位:是现代意义上注意力训练的核心技术,安全、、稳定。
认知功能训练:
5+5+1能力训练,以“认知能力水平”测量为基础,训练并提高:处理灵敏度、速度、准确性、稳定性、宽度等能力。
解决:作业马虎、读错抄错、丢字落字等高错误率问题
作用:改善作业准确率,提高视听通道的敏锐度和稳定性。
地位:对视听通道的各个因子进行定制化的专项训练
心理辅导:
专业心理咨询老师面对面为儿童心理辅导,心理辅导训练内容由中科院心理所严格把控,解决儿童家庭和校园心理困扰。
解决:脾气暴躁、浮躁、没有耐心、不遵守规章制度等问题。
作用:让儿童静心学习,改善小动作,提高自我约束能力。
地位:10大行为纠正方法,配合情绪沟通,有效的巩固之前的训练。
多动症的常见误解?
1. 孩子不好动就不是多动症
“小孩安静聪明,一点也不活跃,打游戏读课外书都很认真,会是多动症吗?”
电视、游戏、课外书带来的刺激变化很快,可以吸引孩子的注意力,但是并不能说孩子能够保持对单一刺激的注意力。
若你的孩子看起来很安静,但很容易被外界的事情分心、没有耐心、没有效率,就要警惕孩子是否有“安静型多动症”。
2. 孩子只是爱动
多动症儿童的“多动”和正常孩子在一起“活泼好动”有本质区别;
前者的“多动”完全是盲目的,频繁的、到处可见,不分场合;
后者的“活泼好动”却可能是有目的性的,换一个场合可能就会安静下来。
3. 孩子多动,严格管教就行了
多动症儿童通常无法控制自己的行为。
因此,不当的管教只会对儿童的身心造成更多的伤害,导致儿童的性格更加叛逆,不利于儿童的成长。
4. 多动症长大就行了
大多数人认为多动症不需要刻意治疗,他们会好起来的。事实上,童年伴有多动症的人,持续到青春期的60%-80%以上,持续到成年期的50%以上。
而且,多动症发病多在5岁以后,严重影响孩子的学习以及少年时期的人格塑造,导致孩子自卑、社交障碍、反社会心理、并发性自闭症等。
因此,多动症的治疗越早越好。